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| Presentación de La Recuperación de la autoridad, de Marina, en Barcelona |
| 30/04/2009 - 0 Comentarios |
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La biblioteca Artur Martorell del Instituto Municipal de educación y Ediciones Versátil se complacen en invitaros al acto de presentación del libro de José Antonio Marina " La recuperación de la autoridad. Crítica de la educación permisiva y de la educación autoritaria".
En el acto, estará presente la regidora de educación, Montserrat Ballarín, y el autor del libro. José Antonio Marina impartirá la conferencia "¿Cómo recuperar la autoridad en la escuela?”. La presentación se celebrará el miércoles 6 de mayo a las 18:00 horas, en la sala de actos de El Instituto Municipal de Educación, Plaza de España, 5 (Barcelona). Para confirmar asistencia, podéis llamar al 93.402.36.63. o mandar un correo a imebatencio@bcn.cat . Os esperamos. |
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| La recuperación de la autoridad |
| Ayuda padres y educación |
| Autor/es: Marina, José Antonio |
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| Título Original: |
| Editorial: Versatil Ediciones |
| Colección: No Ficción |
| Temática: Ayuda a padres |
| Fecha Publicación: 05/ 05/2009 |
| ISBN: 978-84-937042-5-4 |
| Web Oficial : |
| Páginas: 192 |
| Cubierta: Rústica con solapas |
| Precio: 17,00 € |
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Una sociedad permisiva se funda en la libertad y los derechos, mientras que la sociedad autoritaria se hace en la autoridad y los deberes. En las épocas inseguras –y la nuestra lo es- se añora la autoridad. Escuchamos muchas voces alarmadas, quejándose de la falta de respeto que se vive en la familia, en la escuela, o en la sociedad en general. La autoridad de los padres, maestros e instituciones parece haberse evaporado. La cultura de la permisividad comienza a darnos miedo. Hay una nostalgia de la autoridad. Pero
¿a qué autoridad se quiere volver?
José Antonio Marina, atento a la realidad, analiza el concepto de autoridad, y desentraña el “sistema invisible” en que se apoya la cultura permisiva. Por otra parte, advierte que reclamar la vuelta a la autoridad no tiene sentido sin resolver previamente el problema fundamental: ¿Cómo corregir los excesos sin eliminar los triunfos? ¿Cómo vaciar la bañera sin que se nos vaya el niño por el desagüe?
El autor, brillante y comprometido nos hace una propuesta. Necesitamos reformular el concepto de libertad, que ha provocado todo el problema. La libertad no es una propiedad innata, sino aprendida. No es espontaneidad sino deber. El deber, precisamente, de buscar la excelencia. A partir de esta idea, la educación se convierte en una atractiva tarea de padres, maestros, profesores e instituciones. En suma, de toda la “tribu”.
Este libro es, sobre todo, una brújula, una carta de navegación, lleno de ejemplos y propuestas que nos permiten “hacer mejor” la ineludible tarea de educar. Intentarlo ya nos justifica.
ÍNDICE
EL DIAGNÓSTICO
1.- La nostalgia de la autoridad
2.- El sistema invisible
3.-. El caso especial de la educación
LAS PROPUESTAS
4.- La recuperación de la experiencia
5.- La educación del carácter
6.- Familia y autoridad
La historia del mago D
7.- La autoridad en la escuela
Epílogo La sociedad de la responsabilidad
Notas |
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