Artículo de Vicente Garrido en Las Provincias

"Esta semana, la concejal de Sanidad, Lourdes Bernal, ha advertido de que los videojuegos pueden generar diferentes problemas de salud, entre los que se encuentra la adquisición de una dependencia psicológica por la actividad absorbente que procuran estos artefactos, lo que produce síntomas como ansiedad, un ánimo irritable y sentimientos depresivos. Sin embargo, la concejala también reconoció que la práctica de los videojuegos podría ser positiva para la adquisición de distintas habilidades y para el desarrollo de la creatividad.

Por desgracia, la sociedad actual proporciona muchos más quebraderos de cabeza a los padres, quienes cada vez más han de afrontar numerosas dificultades para sacar adelante provechosamente a sus hijos. En medio de múltiples estímulos tóxicos (presencia masiva de drogas, modelos antisociales y ferozmente consumistas), y con menos tiempo de convivencia para relacionarse con sus retoños que las generaciones anteriores, los padres de hoy pueden permitirse cometer menos errores. Esta es la razón por la que alerto de la necesidad imperiosa de que los cabeza de familia se afanen en desarrollar y ejercer lo que denomino la "inteligencia educacional": la capacidad de los padres para ajustar la educación de sus hijos de acuerdo al objetivo de contribuir a que tengan el mejor desarrollo posible como personas.

Esta Inteligencia Educacional se basa en tres principios de actuación y en el dominio de cuatro habilidades. El primer principio es el de las diferencias individuales, y nos advierte de que no podemos tratar a los hijos por igual, dado que cada uno de ellos presenta peculiaridades innatas que afectan a sus competencias mentales y a sus rasgos de personalidad.

El segundo principio es el de la adaptación a los cambios: los chicos están siempre evolucionando, bien por razón de su propio desarrollo y maduración, bien porque el ambiente en el que viven presenta en ocasiones modificaciones importantes, como pueden ser cambios en lugares de residencia o de colegio, en el tipo de amistades, o en la propia composición familiar (como consecuencia de divorcios o fallecimientos). Los padres efectivos están atentos a tales mutaciones y buscan adoptar su estilo de educación para hacer frente a las nuevas necesidades que surgen en sus hijos en su proceso de adaptación a esas nuevas circunstancias.

El tercer principio es lo que denomino la "regla de oro": por muy mal que estén las cosas, siempre hay una mejor decisión que tomar, desde el punto de vista educativo. Esto significa que los padres han de esforzarse por no dejarse vencer por la desesperanza, porque siempre pueden marcar la diferencia con la actitud que decidan tener, aunque a corto plazo no lo parezca.

Las cuatro habilidades que paso ahora a mencionar son un común denominador que, en el transcurso de mis investigaciones, he descubierto que comparten los padres que resultan competentes en la prevención de un gran número de males que aquejan a los niños y jóvenes de hoy, como el abuso de drogas, el fracaso escolar, la delincuencia, el acoso escolar, el embarazo precoz, los malos tratos en noviazgos y en la tiranía de los hijos hacia los padres. Se trata, en primer lugar, de saber escuchar, que aquí significa estar abiertos y atentos a percibir las necesidades de los hijos, aunque estos no sepan o quieran expresarlas. La segunda es saber comunicar: muchas veces damos sermones o consejos con un ánimo de crítica y de rechazo que sirven de poco; hay otras maneras de expresar principios, normas y valores, y los padres inteligentes se esfuerzan en enseñar y exigir una comunicación franca y clara.

La tercera habilidad es la de dar apoyo emocional y seguridad; porque muchos padres crían hijos inseguros, bien porque les evitan asumir responsabilidades o porque no les brindan apoyo en los momentos necesarios. Por último es preciso enseñarles la necesidad de superación. Se trata de inculcar el inconformismo, de que no se conformen con hacer lo mínimo, porque el día de mañana serán unos mediocres. Esa exigencia debe incluir también el ámbito de la competencia moral: a la larga, los mejores profesionales son los que dan un sentido pleno a sus vidas.

Es claro, no obstante, que los padres no tenemos todas las claves para que nuestros hijos sean hombres y mujeres realizados y felices. La vida les pertenece a ellos, y serán sus decisiones las que pavimenten su camino con rosas o espinos. Tampoco podemos olvidar que el acontecer es un camino incierto, y muchas cosas que les sucedan pueden estar fuera de su control. Sin embargo, mientras nuestros hijos vivan en casa, nosotros los padres podemos contribuir en mayor o menor medida a convertirlos en seres que anhelen forjarse un destino, que no se derrumben ante las adversidades y que confíen en la idea de que el esfuerzo profesional y moral es el mejor modo de alcanzar la plenitud."

VICENTE GARRIDO GENOVÉS